Läs mellan raderna

Så fungerar det

Det som står direkt i texten kan du peka ut. En slutsats bygger på ledtrådar och det du redan vet. Flera tolkningar kan vara möjliga, men de behöver stöd.

När du skriver kan du visa en känsla genom vad en person gör. ”Hon var nervös” kan bli ”Hon vred på ärmen och tittade mot dörren.”

Vi vill förstå både det som står och det som bara antyds. När du möter ett ord du inte känner, som utantill, läser du meningen runt det. Sam säger: Du kan den utantill. Han menar att Mira kan stycket utan att titta i noterna.

Ledtrådar i texten hänger ihop. Stjärnan i noterna är samma som mormor brukade rita. Innan Mira går in tänker hon på stjärnan och rätar på ryggen. Texten säger det inte rakt ut, men vi kan förstå att tanken på mormor ger henne mod.

Du kan också koppla texten till sådant utanför den: till andra situationer och till dig själv. Har du stått inför andra och varit nervös? Ett resonemang om en text bygger på både texten och din egen läsupplevelse, och du visar vilken del som är vilken.

”Han tog fram paraplyet när han hörde smattret.” Det antyder regn, även om ordet regn saknas.

Källor

1. Kursplan i svenska, Lgr22, Skolverket