Är källan pålitlig?

Informationssökning och källkritik · Åk 4–6

Jämför källor, ställ källkritiska frågor och anpassa språket efter vem som ska läsa.

Så fungerar det

Fråga alltid: Vem står bakom källan? När skrevs den? Varför finns den? Två oberoende källor som säger samma sak är starkare än en.

Ett meddelande till en kompis och ett brev till rektorn skrivs olika. Formellt språk är tydligt och artigt; informellt språk är avslappnat. På nätet gäller samma ansvar som annars.

Vi vill hitta uppgifter som stämmer. Ett uppslagsverk ger en kort överblick. En söktjänst ger träffar, men de första kan vara annonser som någon har betalat för. Välj sökord som bär frågan: sköldpadda ålder. En intervju ger förstahandsuppgifter. Fråga öppet med hur, varför och vad, och anteckna vem du talade med och när.

Pröva sedan källorna. När är uppgiften från? Ett antal som ändras, som hur många som bor i Sverige, behöver vara nytt. Säger två källor olika saker letar du efter en tredje, oberoende källa. En bild på nätet kan vara gammal eller tagen någon annanstans, så fråga vem som publicerade den först.

På nätet gäller samma ansvar som annars. Fråga innan du lägger ut en bild på någon. Sprid inte elaka meddelanden; säg till en vuxen. Anpassa språket efter mottagaren: korta meningar till yngre barn, artig hälsning till kommunen.

Källa A: en myndighets webbplats, uppdaterad i år. Källa B: ett inlägg utan namn från 2014. A är mer tillförlitlig för fakta.

Källor

  1. Kursplan i svenska, Lgr22, Skolverket